Geschichten über Neurodiversität mit Gruppen von Kindern für Kinder von 5 bis 6 Jahren

Die Geschichten, die wir anbieten, laden junge Leser ein, die Vielfalt der Neurodiversität durch fesselnde Erzählungen zu erkunden. Diese Geschichten sind für Kinder im Alter von 5 bis 6 Jahren gedacht und präsentieren Gruppen von Kindern, die jeweils einzigartige Merkmale wie ADHS, Hochbegabung, DYS oder Autismus aufweisen. Sie verbinden Lesespaß mit Lernen und bieten eine wertvolle Bildungsperspektive für die Kleinen. Greifen Sie kostenlos online auf diese Geschichten zu oder laden Sie sie als PDF herunter, um sie jederzeit zu teilen. Eine schöne Möglichkeit, die Jüngsten zu sensibilisieren und gleichzeitig ihre Fantasie zu wecken.

Geschichten über Neurodiversität (ADHS, HPI, DYS, Autismus...): Kindergruppen (2)

Alter:

Drei Kinder: Mila, 5, blond mit Zöpfen, grüne Augen, hellblaue Jacke, links an einem Spieltisch stehend und ein gelbes Schild bemalend; Juna, 5, kurz braun, getönte Haut, violette Kopfhörer um den Hals, sitzt in der Mitte vor einer Legostapelnd und baut ruhig; Rike, 5, rothaarig geflochten, Farbflecken an den Fingern, rote Latzhose, läuft rechts fröhlich mit einer kleinen Baufahrzeugschaufel. Ort: warme, bunte Klassenzimmer mit hellem Holzboden, niedrigen Regalen voller Spielboxen und großen Fenstern mit sichtbarem Regen. Szene: Die drei bauen gemeinsam auf einem großen runden Tisch eine Lego-Stadt mit grauen Straßen, bunten Häuserdächern und einem kleinen grünen Park; kooperative, konzentrierte und lächelnde Stimmung, lebendige Farben und unterschiedliche Materialien erkennbar.

Drei Freundinnen, drei Superkräfte

Interaktive Geschichte 5/6 Jahre

Eine interaktive, alltagsnahe Geschichte über Neurodiversität, Akzeptanz und kleine Hilfen, die große Freundschaft möglich machen.

In dieser interaktiven Geschichte bist du es, der in jeder Phase den nächsten Schritt wählt: deine Entscheidungen beeinflussen den Verlauf... und das Ende des Abenteuers!

Die interaktive Geschichte beginnen

Es gibt drei Charaktere: Ben, ein 5-jähriger Junge mit unordentlichen braunen Haaren und runden Brillen, trägt ein blaues T-Shirt mit einem Dinosaurier und eine gelbe Shorts. Er sitzt auf einem roten Kissen und schaut neugierig auf eine große Uhr. Tim, ein 5-jähriger Junge mit lockigen blonden Haaren, trägt ein grünes T-Shirt mit einem Elefanten und eine Jeanshose. Er steht neben Ben und zeigt fröhlich auf die Uhr. Jonas, ein 5-jähriger Junge mit glatten schwarzen Haaren, trägt ein oranges T-Shirt mit Sternen und eine blaue Shorts. Er hockt vor ihnen und hält ein geöffnetes Buch mit bunten Uhrbildern. Die Hauptsituation findet in einer großen, hellen Bibliothek statt, mit pastellgelben Wänden und Regalen voller Bücher mit bunten Umschlägen. Weiche Kissen in verschiedenen Formen liegen auf dem Boden, und eine riesige Wanduhr mit reliefierten Zahlen hängt über ihnen, ihre Zeiger funkeln im sanften Licht der Lampen. Die Hauptsituation zeigt die drei Freunde, die gemeinsam lernen, die Uhrzeit zu lesen. Ben versucht entschlossen, die Zahlen auf der Uhr zu verstehen, während Tim und Jonas ihn mit Lächeln und fröhlichen Gesten ermutigen und eine Atmosphäre von Freundschaft und Unterstützung schaffen.

Bens abenteuer mit den tanzenden zahlen: Ein dyskalkulie-geschichte

Lesen 6 min. 5/6 Jahre

Ben, Tim und Jonas sind beste Freunde und gehen in die Bücherei, wo sie gemeinsam lernen, die Uhr zu lesen. Ben hat Dyskalkulie, aber mit Hilfe seiner Freunde und der Bibliothekarin entdecken sie, dass sie zusammen alles schaffen können.

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