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Geschichte eines Lehrers oder einer Lehrerin 3/4 Jahre Lesen 3 min.

Herr Pauls bunte Schulabenteuer

Herr Paul, ein ruhiger Lehrer, schafft mit Atemübungen, Malen und gemeinsamen Lesestunden eine vertrauensvolle und geborgene Atmosphäre für seine Schüler.

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Ein lächelnder, ruhiger Lehrer mittleren Alters mit leicht zerzausten grauen Haaren, hellblauer Wolljacke und cremefarbener Hemd sitzt auf einem kleinen Holzschemel und liest ein großes, buntes Buch; links von ihm sitzt ein aufmerksamer sechsjähriger Junge mit kurzem braunem Haar und rotem T‑Shirt, rechts eine fünfjährige blonden Zöpfe tragende Mädchen im gelben gepunkteten Kleid, die ein weiches Kissen hält und lächelt; weitere Kinder (4–6 Jahre) in bunten Kleidern sitzen im Hintergrund im Kreis auf einem gestreiften Teppich, einige tuscheln, andere heben die Hand; der kleine, warme Klassenraum hat pastellgrüne Wände, Holzregale mit bunten Büchern und Kuscheltieren, große Fenster mit sanftem Licht, und Pinsel mit Aquarellfarben liegen auf einem Tisch neben dem Schemel — ruhige, gemütliche Vorlesesituation mit aufmerksamer, tröstlicher Atmosphäre. Melden Sie ein Problem mit diesem Bild

Herr Paul ist Lehrer in einer kleinen, bunten Schule. Jeden Morgen öffnet er mit einem Lächeln die Klassentür. „Guten Morgen, liebe Kinder!“, ruft er fröhlich. Die Kinder lachen und winken. Alle fühlen sich wohl mit Herrn Paul.

Herr Paul liest gern Geschichten vor. Heute möchte er mit den Kindern ein Bild malen. „Wir malen einen Regenbogen!“, sagt er und zeigt auf die bunten Stifte. Die Kinder kichern und greifen zu den Farben. Zusammen malen macht Spaß!

Manchmal wird es im Klassenzimmer laut. Jemand sucht einen Radiergummi, ein anderer ruft nach einer Pause. Herr Paul bleibt ruhig. Er atmet tief ein und wieder aus. Das zeigt er auch den Kindern. „Wenn es zu laut wird, machen wir eine kleine Pause“, sagt Herr Paul ruhig. Alle setzen sich auf den Teppich und atmen gemeinsam ein und aus. Dann ist das Klassenzimmer wieder leise wie ein kleines Mäuschen.

„Manchmal bin ich auch gestresst“, erklärt Herr Paul. „Dann denke ich an etwas Schönes oder atme tief durch. Das hilft mir.“ Die Kinder nicken. Sie verstehen, dass auch Erwachsene Ruhe brauchen.

Heute gibt es eine Überraschung. Herr Paul zeigt auf die Leseecke. Dort liegt ein weiches Kissen und viele bunte Bücher. „Jetzt machen wir es uns gemütlich“, sagt Herr Paul. Alle Kinder kommen, setzen sich mit ihm zusammen und schmiegen sich an die Kissen.

Herr Paul öffnet ein Buch mit vielen Bildern. „Lasst uns zusammen lesen“, flüstert er freundlich. Die Kinder hören gespannt zu. Herr Paul liest von Tieren, Bäumen und kleinen Abenteuern. Manchmal zeigt er ein Bild und fragt: „Was seht ihr hier?“ Die Kinder erzählen von Bären, Eulen und bunten Blumen.

Im Klassenzimmer wird es ganz ruhig. Draußen zwitschern die Vögel. Die Kinder kuscheln sich aneinander. Sie fühlen sich geborgen, weil Herr Paul für sie da ist. Er lächelt zufrieden. Zusammen macht Lernen Spaß und bringt Freude.

Am Ende sagt Herr Paul: „Schön, dass wir zusammen gelesen und gemalt haben. Morgen lernen wir Neues.“ Die Kinder klatschen in die Hände. Sie freuen sich schon auf den nächsten Tag mit Herrn Paul. Alles ist ruhig. Es fühlt sich warm und sicher an.

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Klassenzimmer
Ein Raum, in dem Kinder zusammen lernen und spielen.
Radiergummi
Ein kleines Ding, das Fehler auf Papier wegmacht.
Teppich
Ein weicher Boden, auf dem Kinder sitzen können.
Gestresst
Wenn man sich unruhig und müde fühlt.
Pause
Eine kurze Zeit zum Ausruhen und Spielen.
Leseecke
Ein ruhiger Platz mit Büchern zum Lesen.
Kissen
Weiches Polster, auf dem man sich ausruhen kann.
Schmiegen
Sich sanft an etwas oder jemanden legen.
Geborgen
Sich sicher, warm und wohl fühlen.
Zufrieden
Wenn man glücklich und ruhig ist.
Gemeinsam
Etwas zusammen mit anderen machen.
Bunt
Viele verschiedene, fröhliche Farben haben.

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